Author name: 香港直接資助學校議會 DSSSC

黃桂玲 隨着新高中學制的推行,香港的中學特別重視學生的「其他學習經歷」,其中服務學習幾乎成為學生必然參與的課程活動,然而亦有聽到有些學生並不真正明白服務的意義,只是抱着滿足學校定下好時數要求來參加服務,這樣對個人或接受服務者都可能有負面的感受,甚至歪曲了服務的真正意義。

徐區懿華     上文提及天生內向的孩子不一定在小一入學面見中輸蝕。只要家長用適當的方法去教導小朋友，他們仍可以在面試中發揮所長。由嬰孩時期開始，主要照顧者用不同的方法去回應小朋友，已經可以有很大的差別。有些內向的小朋友像「含羞草」，可能相對敏感，對大人一些不是太有鼓勵性的回饋會立刻退縮；也有些是「慢熱型」，要慢慢觀察，了解情況，然後才有行動。

徐區懿華          每年踏入6月，K2家長都會十分疲累，要覓得對孩子來說最合適的學校，絕非易事。不但要安排時間出席各校的簡介會，也要按各校不同形式的報名表要求，申報入學資料。唯恐稍有差池，影響入學機會。但最令人崩潰的，就是孩子臨場失準，不能發揮平日的水準。對內向小孩的父母來說，面試更是對父母和孩子的一場巨大考驗，而且一般都可預計結果會未如理想。

文詩詠 筆者熱愛游泳，有一畫面至今難忘：一位媽媽陪著身高一米不到的小女孩站在泳池邊，小女孩的爸爸則站在泳池裏，正向她伸展著雙手。這對年輕父母十分有耐心地鼓勵著女兒，讓她勇敢地跳下水裏。小女孩穿著救生衣，胖嘟嘟的身子甚是可愛。膽怯的她幾經猶豫、退縮，最終勇敢地跳下來，爸爸穩穩地接住了她……那一刻，小女孩綻放出的笑容美麗得無與倫比……

關穎斌     2019年1月3日，中國國務委員兼外交部長王毅訪問亞的斯亞貝巴時會見記者曾說：「埃塞爾比亞和中國是親密友好的兄弟，是全面戰略合作夥伴，落實中非合作論壇北京峰會成果和共建 『一帶一路』 兩大機遇，重點加強在基礎設施、工業園區、能源、農業、人力資源開發等領域合作，助力埃塞提高自主發展能力，實現兩國的互利雙贏。我們期待中埃全面戰略合作夥伴關係在新形勢下繼續發揮示範作用。」 就是在這樣的宏圖偉略下，1月底香港教育界一行十餘人踏上了埃塞的探索之旅。

陳偉佳 直資計劃由推行至今將近三十年，回首歷史，首批直資學校在上世紀九十年代初已出現，當中更包括一些國際學校。

鄭建德 特區政府希望投資教育，投資未來，推出一連串政策，投放額外資源，以優化學校教育。細看資源投放的目標，無論在人事（教師職位全面學位化、一校一行政主任、一校兩社工）、學校硬件和軟件配置（優質教育基金專項撥款計劃），以至學校活動上（全方位學習津貼、中學IT創新實驗室），對直資學校來說，都不是甚麼新事物；直資學校在資源彈性運用的原則下，早已按校情把資源投放在這些目標上。換言之，直資學校是在創造著教育服務的新常態。

盧偉成         教育局提出學校在推行「德育及公民教育」時，應首要培育學生的「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「關愛」和「誠信」共七項價值觀。筆者十分重視中華文化，因此，在建構「德育及公民教育」之校本課程時，引入合適之中華文言古訓來闡述各項價值觀。

林建華 「校本管理」於2005年1月1號正式實施，教育局要求所有資助學校於2011年7月1日前正式成立獨立法團校董會，法團校董會成員包括辦學團體校董（人數可達全部校董人數60%)、 校長及教員校董、家長校董、 校友校董、獨立校董； 法團校董會負責學校管理、確保學校實踐辦學抱負及使命、監督學校財政及人力資源運用、制定學校各種規劃、並促進學校的未來發展與及自我完善。

鄭建德 最近教育局行政部門提出官津校中一自行分配學位提早放榜，我作為直資學校的一員，好像提出甚麼反對理由都予人捍衛自身利益的負面印象；然而，作為教育專業的一員，我又不吐不快，以免社會人士誤解這是不同資助模式學校之間爭逐利益，也不願見教育局行政部門借機以行政主導凌駕教育專業領導。

陳偉佳 近日教育局研究提早公佈中一自行分配學位結果，引起教育界及家長熱議。當中有言論認為直資學校可以提早公佈收生結果，是對公營學校不公平云云。審諸於歷史，此做法並非直資學校的要求或制度傾斜造成，而是設計直資制度時，大部分直資學校，除個別前買位私校以「不選不派」原則派位外，均不能參加中央派位，必須自行收生，讓直資學校提早放榜取錄學生，是在這前提之下的平衡機制。

招祥麒 中共中央、國務院近日發表《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，其中指出「在廣東建設港澳子弟學校或設立港澳兒童班並提供寄宿服務」。