Author name: 香港直接資助學校議會 DSSSC

譚張潔凝 2001年香港課程發展議會在報告書提出學生學習的四個關鍵項目，第一個項目是「德育及公民教育」，開宗明義地提出課程是為了「幫助學生建立正面價值觀和培養積極的態度」；課程架構在2008年作了修訂，期望學生能有「堅毅」、「關愛」、「誠信」等素質去「持守正面的價值觀」；2014年，基礎教育課程提出須聚焦、深化、持續，須從知、情、行三個層面去推行德育及公民教育，中心目標仍然是培育學生的「正面價值觀和態度」。

陳偉佳 教育局將在下學年落實初中中國歷史獨立成科，而在《施政報告》中表明培養學生的國家觀念「是學校教育應有之責」。很多論者將二者掛勾起來，作為理所當然的因果關係。固然歷史教育是否能培養學生的國家觀念，答案也是肯定的，只是程度問題而已。但歷史教育一定不單單只有上述目標，最終使學生產生家國情懷、具歸屬感，那是歷史教育的再產品。

徐區懿華 約十天前，公營學校四會召開記者招待會，為公營小學爭取更合理的薪酬及人事編制。當天大多數傳媒未能掌握重點，報導時集中於「百多位小學校長要求增薪」，致令公眾產生疑問「為何校長們放着許多事情不做，要拋頭露面為自己福祉發聲？」更有人問我為何不受影響的直資學校校長們也跑出來支持是次記招。

Science 科學 Ÿ Technology 科技 Ÿ Engineering 工程 Ÿ Art 美術 ŸMathematics 數學 徐區懿華 近年創科教育興起，校園內外五花八門的課程相繼出現：無人駕駛機、機械人操控、程式編寫、生物科技、3D打印、電子積木等等。事實上，過往小學教師受訓時有關訓練並不多。個別學校老師有科學或數學背景或對科研甚有興趣，才有更充足的準備度去發展有關項目。但也有不少學校缺乏相關方面專門人員，對如何起步感到不知從何入手。部份家長有的熱衷於盡快讓子女趕上大趨勢，但對科技望而卻步者亦大有人在。

黃金蓮 直資學校較官津學校有較多的彈性，如：校網無限制，可以全港收生；向家長徵收學費；靈活運用資源，增設學校的硬件和招聘人手；自行決定教學語言和課程等。在眾多靈活性中，善用課程彈性最能帶出正面的教學成效。

黃桂玲 早前筆者學校的一位老師獲教育局邀請前往芬蘭考察,其中一項分享令我想到現今孩子的學習機會。 

黃廣威 很多家長都希望能為同學訂立每年的學習目標，為他們未來的一年作一個計劃及行動方案。同學們可能會問:為甚麼要設定目標呢?其實很多的頂級運動員、成功的商業要員和各個不同領域的成功人士，都會設立自己的目標。設定目標可以給同學帶來短期的動機和長期的願景，並且可以使他們集中知識的獲取，並幫助同學們組織和計劃自己時間和資源，使他們可以充分掌握自己的生活。

鄭建德 進入二十一世紀，世界各國都在進行規模或大或小的教育改革，香港也不例外；從學制到課程，以致考評模式，都起了翻天覆地的改變，為的是要回應一個重要的問題，就是二十一世紀的青年人才，究竟需要學習和培養哪些知識、技能和價值觀？可是，在芸芸改革中忽略了一個關鍵環節，就是課堂教學的改革。若教師仍以單向教學為主，老師講，學生聽、抄、背，囫圇吞棗，然後在考試時機械地默寫一遍；這樣的課堂教學怎有可能培養靈活、創新，能將已有知識應用在新問題上的二十一世紀青年人才？故此，培育學生自主學習的能力才是正道。

林建華 筆者有機會於6月23日至27日跟仁濟醫院屬下六所中學42位師生前往「一帶一路」的哈薩克斯坦作參觀交流。哈薩克斯坦是鄰近中國新疆的中亞細亞國家，於1991年脫離蘇聯獨立，資源豐富，是以前蘇聯的糧倉，盛產石油。這個活動得到仁濟「一帶一路」旅學基金創辦人林煒珊女士贊助。

關穎斌 教育是關乎培育人的事業，不論是小學生，還是中學生，在和諧的環境才可安心學習，才能愉快學習。學校內部行政人員、老師、學生、家長的互相信任，有利學校內部和諧環境的營建，課外活動、學與教等成績在上下一心的環境才可以追求卓越。

徐區懿華 最近一位朋友在「臉書」上分享了一場有關Grit教育的Ted talk演講。本着不停學習的心，立即搜索一下何謂「Grit」。此字字面解釋為「沙礫」「咬緊牙根」的意思。有一套電影叫「True Grit」(真實的勇氣)，故事講述的就是三個鍥而不捨的人對目標的追求，過程中相互交錯及跨越困難。至此，初步明白Grit一字的意思，應該與中國文化中「破斧沉舟」意思相若。而在搜尋資料過程中，則看到有這麼一句：「奧斯卡十項提名重現令人激賞的美國精神《真實的勇氣》」，原來這也體現了美國精神。可見在人類社會中，要培養能「咬緊牙關、破斧沉舟」的個人質素，是放諸四海皆準的普世價值。

招祥麒 中國文化院在半年以前舉辦了一個全港中學生中華文化大型徵文比賽，非常成功，獲獎的作品無論在主題內容和寫作技巧上，都很出色，後來結集成書，中國文化院院長、原人大常委會副委員長許嘉璐教授看到原稿後，親自為作品集撰寫序言，表達對香港年青人的期許。