Author name: 香港直接資助學校議會 DSSSC

淺談創建未來的學習場境

陳偉佳博士 所謂學習場景不單是指一個固定的建築物,在急速發展的年代,更著重的它是一種外化能力及空間發展文化,一種在資訊社會發展過程中發揮積極作用的教育文化;也包括在交通發達的今天,城際間的協同機遇。而善用這種文化及機遇而優化及放大學習場景,學校和教育機構需要持續性全面發展教育理論和新的教學領導;這需要在運營文化中進行系統性變革。只有通過確保教育領導力積極並創新以面向未來,才能實現具前瞻性的變革。

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快樂學習 心態致勝

黃桂玲      香港直資學校議會在本年十一月十日舉辦了「香港直資學校聯展2018」聯展,那天有四十多間直資學校到場設置了學校介紹的攤位,在場的老師和同學努力介紹學校,家長積極地查詢,家長們為著子女升學都費盡心神。除了學校展覽,當天大會還舉辦了多場的講座及專題討論,每場都座無虛席,無論講者或聽者都流露了對教育的期盼和關心。

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敦煌教育資源

關穎斌 筆者參加了香港直接資助學校議會敦煌文化教育考察團,獲益良多。敦煌地處河西走廊,是古代絲綢之路的要道,中原通往西域的交通樞紐,是世界文明的交匯之地,因此中國歷史、地理和人文的教育資源甚豐。

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父母為子女覓校

羅慶琮 孩子長大過程中,做父母的最頭痛的其中一項,就是為子女找學校。家長往往覺得過程中,他們是被動的,學校是主動的,子女的前途取決於他們能否進入心儀的學校,而所謂心儀的學校是公眾一般認可的名校。

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朗誦訓練(下)

招祥麒 上星期討論朗誦「個人訓練」的要點,接下來談「集體訓練」: 以誦材為教材 能被選作比賽的誦材,一般都是好的作品,足可視之為語文教材。既是教材,教師便須「備課」,務求掌握誦材細微之處。

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朗誦訓練(上)

招祥麒 每年一度的校際朗誦節報名期已結束,負責訓練的老師正忙過不了,都為十一月中開鑼的比賽爭取更好成績而努力。究竟訓練朗誦有甚麼秘訣?怎樣才能出奇制勝?以下先談「個人訓練」的要點:

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臨別感言

黃廣威 筆者在教育界服務了36年,回望過去,教學生涯十分精采之餘亦有高低起伏,但就如我熱愛行山遠足一樣,只要沿途樂在其中,到達終點時必能享受辛勤及努力以赴的成果,一切苦澀辛勞盡皆是絕對值得的。

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人 生 教 育

黃桂玲 筆者服務的學校自創校以來一直推展生命教育,透過個人成長課、全校周會、教師的生命故事分享和體驗活動,幫助學生認識自己,明白個人與他人、社會、環境等的關係,從而培養感恩、珍惜、關愛、尊重等生活態度和素質,讓學生有能力面對成長和將來的挑戰。學校近年認識了「正向教育」,現正嘗試把「正向教育」作為生命教育的支架,期望幫助學生、家長和老師都能活得更幸福和豐盛。 

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招聘的煩惱

黃頴東 已經越來越少身邊的朋友問自己有幾多日的暑假。現時大部份學校在暑假亦填滿了不同形式的學生活動、補課等等,老師們已不能像過去般享受悠長的夏日假期。身為校長,暑假亦正好總結過去,計劃將來,而在行政工作中少不免有招聘新一年教職員的工作。

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