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先說說我初出道時一個非常經典的經歷：學校在操場舉行數學科攤位遊戲，正當學生們興高采烈地參與時，突然，聽見一句清脆而流暢的粗俗說話響徹操場，原來是一位一年級學生因為不夠分數換領他心儀的禮物，遭到負責禮物部同事拒絕而發出的罵聲。

小女孩某天放學回家，要我給她一些報名費，準備參加校際朗誦節英語演講比賽。從小到大，小女孩性格相對同齡內斂。我不禁好奇一問參賽原因，她說自己沒嘗試過英語演講，沒這方面的經歷，於是主動向老師報名，想去「玩」下。作為家長的讀者們，相信也會支持子女的決定，讓他們去「玩」吧！

人工智能（AI）正急速走進校園，教育的面貌也在悄然改變。對數碼世代的學生而言，科技早已融入生活，而AI的出現，更讓學習模式產生革命性的轉變。作為一位校長，同時也是一位母親，我深深感受到家長在這個時代的矛盾——我們既期待孩子能擁抱新科技，又擔心他們會被過度依賴、失去自主思考能力。我相信，AI賦能教育的核心不在取代人，而在成就人：讓孩子學會明智運用科技，並在數據分析中學會反思、理解與成長。

有人言：「做父母難，做AI年代的父母更難。」隨着青少年步入青春期，許多父母常常感受到與子女溝通的挑戰。當孩子逐漸成為成年人，父母似乎更難理解他們的感受。尤其在這個AI主導的時代，這種挑戰更為明顯。然而，我們何不將這一挑戰轉化為機遇，成為愉快、正向的父母，與子女共同成長？

隨着香港首位航天員正在祖國受訓、本港院校參與中國航天工程、坊間的各項航天比賽，近年「航天科技教育」已成學界熱話。宏信書院由學生製造全港首枚衛星和第一支固體火箭、於9月底公布的載荷實驗設計比賽奪得特別金獎，並將成就全港第一個學生太空實驗，到首創小四至中三的航天課程、成立全國中小學首個態勢感知實驗室追蹤衛星等等，是湊湊香港這片「航天熱」或純粹吸引眼球嗎？

在當今快速變化的世界，教育不再僅僅是追求學術成績，更重要的是培養孩子適應未來社會的關鍵能力。作為一位校長，也是一位父親，我深切體會到，教育的真正意義在於促進孩子的身心健康、品格發展，以及培養那些課本無法傳授的21世紀核心素養。而體育教育正是培育這些未來能力的絕佳場域。