直資人語

關穎斌校長 近期接連出現多宗與學童有關的不愉快事件，再一次引起了社會對青少年的關懷和熱議，要想構建學童的保護網真的需要社會、學校、家庭三方面的共同承擔。

黃金蓮 「科技」是「科學」與「技術」的合稱，「科學」主要是認識理論目的，用於探索和發現自然、社會、人自身等未知領域的現象、本質及規律，尤其是應用科學注重應用性的探索，與現實生活緊密聯繫。而「技術」是應用科學具體化、物質化的表現，通過在生產活動中對科學的應用，以現實性的力量體現出來。

黃廣威 在香港，不少中學生也是港隊運動員的身份，每天都要面對大量的學校功課和比賽或練習，就像一個每天都身兼兩職不停工作的工人一樣。

黃桂玲 去年的十二月三日至七日，香港直資學校議會舉辦了杭州STEM教育交流考察團，筆者和三十多位來自直資中、小學的校長老師一起渡過了充實的五天交流學習。杭州市是中國高科技及網絡工業發展的先進城市，是創科發展的搖籃地；是山水共兼，風景優美的地方；更是歷史文化底蘊豐厚的古城。我們在行程中除參觀了創科高智的單位，也探訪了不少具備特色的中、小學及專科學院，當中不但使我們長知識，也給了大家多元的啟發，實在獲益良多。

盧偉成 去年，十月，筆者跟隨教育局的代表團到杭州進行教學交流。

關穎斌 去年12月初參加了香港直接資助學校議會杭州STEM教育考察團，對內地科技發展開拓了視野，也感到杭州科技發展一日千里，很多方面也值得香港借鏡，特別是政府採取的積極有為的科技政策。

黃金蓮 最近我與兩位同事參加了由直資議會舉辦的「杭州STEM教育交流考察團」，在五天行程中，我們一行人秉持著促進兩岸學校教育文化交流發展的信念，到訪了幾所杭州的小學中學和大學，參與了觀課並和校方領導交流互相切磋。

陳偉佳博士 法國學者愛德華·德·博諾（Edward de Bono）於六十年代提出「橫向思維」(Lateral Thinking)思考方法，強調突破既定思考模式路徑，有別於重視線性及邏輯的垂直思維(Vertical Thinking)，獲西方學術界廣泛推行。

徐區懿華  一位從美國首次來港的學者，透過認識多年的朋友聯絡上我，照顧一下。作東道主邀她共晉晚飯，才知她和她所屬的團體獲提名角逐「一丹獎」（Yidan Prize）。雖未能得獎，亦獲邀出席參加頒獎禮。

招祥麒 最近應一所學校的邀請，以「夥伴合作」為題，為教師作專題演講。事前，該校林校長與我溝通，建議「引入事例以闡釋同事間的分工行事中如何包容及處理矛盾，做到為大局互相合作；如何為領導層和中層領導的承傳接棒，及漸次賦權前線老師作更多承擔。」

關穎斌 每一位公民都需要有國民身份認同，國史教育是培養國民身份認同的其中一環，香港大部份學校在初中已設有中史科目，當局建議必修只是強化現狀而已。其實優化中國歷史科課程和當局的持續教學支援才是重要。

鄭建德 今天在校園裡學習的莘莘學子，也就是社會未來的領袖。校園裡有各種各樣的學會組織，讓學生發揮領導才能。然而我們所注重栽培的，是學生們的領導技巧、辦事能力，抑或領袖素質？古今中外，很多國家元首或社會領袖曾叱咤一時，卻因隱瞞事情，或是行賄斂財而導致誠信破產，黯然下台，甚至鎯鐺入獄。