「深度學習」的反思 黃頴東 上星期有幸獲辦學團體委派出席由教育變革大師Michael Fullan於加拿大溫哥華主持的世界深度學習年度會議 (Deep Learning Lab.) […] 「深度學習」的反思 閱讀全文 »
寫給年青的教師 鄭建德 最近參加了中文大學校友會的一個活動,為教育學院應屆畢業生進行模擬面試,過程勾起我很多回憶。原來屈指一算我已進入教育行業三十年,當中甜酸苦辣百般滋味,但我 寫給年青的教師 閱讀全文 »
再談大數據於教育上的應用 徐區懿華 每年趁着復活節假期,我校行政團隊都會前往不同國家地區取經,去年去過新加坡Northoaks Primary School,一所跟我們一樣推行Steph 再談大數據於教育上的應用 閱讀全文 »
《再談橫向思維》 陳偉佳博士 上次在同欄中淺談了橫向思維,有家長及讀者之後問及相關題目,想更深入了解及訓練橫向思維。我們培養一個人的思考能力時,通常著眼於發展合乎個人能力及針對解 《再談橫向思維》 閱讀全文 »
從姊妹學校交流到一帶一路沿線國家考察 關穎斌校長 特區政府財政預算案提出在2018至2019年學年起將促進香港與內地姊妹學校交流試辦計劃恆常化,參與學校每年獲得15萬元津貼,這會受學校歡迎,筆者學校 從姊妹學校交流到一帶一路沿線國家考察 閱讀全文 »
孩子們,你可表現得成熟一點的 鄭建德 社會對少年人總有些附帶的形容,例如「年少無知」,又或是「少年輕狂」,當然這都是成年人的偏見,但少年人也得問這偏見到底是怎麼形成的?在聖經中偉大使徒保羅對 孩子們,你可表現得成熟一點的 閱讀全文 »
大數據時代——數據驅動教學優化及創新 徐區懿華 近幾年,每逢二三月的時候,社會上總吵吵鬧鬧,爭議TSA / BCA應否繼續考下去。 支持的一方主要是看到學生學習的需要,愈是家庭支援較弱的學生,愈需要 大數據時代——數據驅動教學優化及創新 閱讀全文 »
不可推卸的責任 譚張潔凝 饒宗頤文化館正舉辦一項名為「繽紛有禮」的活動。筆者那天剛好遇到兩批小學生在參觀,發現:年齡相若的孩子,行動舉止可以異若天淵;同樣是參觀,有效程度可以迥 不可推卸的責任 閱讀全文 »
加強關懷青少年,構建學童保護網 關穎斌校長 近期接連出現多宗與學童有關的不愉快事件,再一次引起了社會對青少年的關懷和熱議,要想構建學童的保護網真的需要社會、學校、家庭三方面的共同承擔。 加強關懷青少年,構建學童保護網 閱讀全文 »
如何教育學生發展和善用科技 黃金蓮 「科技」是「科學」與「技術」的合稱,「科學」主要是認識理論目的,用於探索和發現自然、社會、人自身等未知領域的現象、本質及規律,尤其是應用科學注重應用性的 如何教育學生發展和善用科技 閱讀全文 »