直資聚賢

在二十年前的回憶中，當我踏進那間充滿南亞裔學生的課室時，我真的不知道該怎麼辦，因為從來沒有接觸過非華語學生，對他們的生活習慣我只是一知半解，對他們的文化更是一無 […]

本年的一個五月天，學界手球隊冠軍戰隨著哨聲展開，那一幕幕精彩動人的畫面，至今仍於腦際迴盪……球賽甫開始，我校健兒先聲奪人，以3比0的優勢主導，然而對手乃實力勁旅

每年十一月和五月的學校開放日，吳校長總會隨意在入學講座上問家長對嶺南同小的學生有什麼看法，得到的答案總是一面倒的：自信、樂於分享、大膽、對學習有信心、主動……這

九龍三育中學緊貼城市智慧發展，擴闊同學學習領域 九龍三育中學重視培育全人啓迪多元發展，以學生為本，識別學生才能，盡量提供適切的課程，以裝備學生應對未來，達致終身

「立根中華文化，開拓國際視野，五育並重，發揮個人潛能」是中華基金中學自千禧年創辦以來一直所持守的。中基一直推行以學生為本的教學範式，定期修訂校本課程，更新學校設

優才書院小學部於5月4日舉辦了一年一度的小一入學簡介會，儘管當日的天氣欠佳，下着滂沱大雨，卻無阻家長們出席的決心。簡介會原定分上、下午兩場，上午場500多位家長

教育的目的，既是回應社會需要，也需帶領社會創新。學校應以此為任務，培養人才。21世紀的人類社會需要什麼人才？

將軍澳香島中學的「一生一體藝計劃」不僅是一個聯課課程，更是學校教育理念的體現。該計劃培養學生身心健康成長，更重要的是提供了一個廣闊的空間，讓學生在這個舞台上探索

現代社會高速轉變，教育工作者這些年來不免重複問着同一個問題：什麼才是追得上時代的教育？STEAM、Coding、AI，似乎樣樣重要；中文、英文、數學，當然不可或

在教與學領域當中，老生常談一句話「讀萬卷書，不如行萬里路。」學習的地方，不僅限於課室；知識的來源，不僅限於書本。當AI時代來臨時，這句話更顯得擲地有聲，猶如跳進

今年是筆者離開津貼小學，踏入直資小學工作的第一年。直資小學，無論是家長、老師及學生都有很大的分別，而學校 的行政、人事、資源及財務的管理也截然不同。對我來說是挑

我和學校團隊非常重視培訓學生的語文能力，擴大資源，針對學生能力及學習風格籌劃語文學習策略，藉以鞏固兩文三語能力。教學團隊積極創造體驗式活動，豐富學生的語境意識，